濱中　日々の指導を通じて、生徒さんの成長をどのように感じておられますか？
 
柿本　一番印象的なのは、先ほど濱中さんがおっしゃった、主体性の芽生えです。最初はこちらが主導していても、次第に生徒自身から「今度テストがあるからこれを勉強します」といった声が出てくるようになるんです。そういう自主性が見えると、その後の成長がますます楽しみになりますね。
 
濱中　私も野球のコーチをしていたとき、選手の表情を見ることを大切にしていました。グラウンドに入ってきた瞬間の顔から、その日のやる気やコンディションが手に取るようにわかるんです。塾長も同じような視線で生徒さんを見守っているのですね。
 
柿本　ええ。特に大切にしているのは、子ども扱いをせず、社会人になる前の一人の人間として接すること。遅刻指導でも、「遅刻するな」とは言わず、「君がコンビニの経営者だとしてアルバイトの人が遅刻してきたらどう思う？」と問いかけ、自ら考えるきっかけをつくっていますよ。
 
濱中　勉強以外のシチュエーションも、学びの機会にされているんだ。今の遅刻のお話なら、自分で考えることで時間の大切さをより深く理解できそうです。私自身、野球の指導者として、答えを与えるのではなく考えさせることで真の成長が促されると感じています。だから、柿本塾長のお考えに深く共感しますよ。